SESIÓN 13: ESTUDIOS CUALITATIVOS

Como hemos mencionado a lo largo de las conferencias, los dos grandes enfoques en los que la investigación se clasifica, son el CUALITATIVO y el CUANTITATIVO, de manera que en esta sesión tenemos muchos temas que abordar.
Como temática para este foro, le solicitamos realizar sus observaciones en relación a las diferencias que usted  encuentra entre lo dos grandes grupos, en lo que se refiere a:

- Marco teórico
- Hipótesis
- Objetivos
- Materiales
- Métodos  

Puede elegir uno o dos temas y escribir sus comentarios, o mejor aún, comentar algo sobre todos los puntos mencionados

GRANDES ENFOQUES CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS.
REALIZAR OBSERVACIONES EN RELACIÓN A LAS DIFERENCIAS QUE UD ENCUENTRA ENTRE LOS DOS GRUPOS DE ENFOQUE:
-MARCO TEÓRICO :
CUALITATIVO: Este método es interpretativo y transforma la realidad a lo largo de la investigacion,se puede construir y modificar parámetros de estudio investigados.
CUANTITATIVO: Este método utiliza campos estadísticos y numéricos,transforman la realidad.
-HIPÓTESIS:
CUALITATIVO:Explican y predicen los hechos,las dos variables se cor relacionan.
CUANTITATIVA:Las acciones ocurren en la acción,no son de tipo casual,existe lógica,transparencia y realidad.
-OBJETIVOS
CUALITATIVO: Los procesos pueden modificarse y modificar el conocimiento,ademas se pueden y son fáciles de interpretar.
CUANTITATIVOS: Los resultados son cuantifica bles y difíciles de descifrar.
-MATERIALES
CUALITATIVOS: Utiliza archivos,documentos basados en la historia de la vida
CUANTITATIVOS: El muestreo es estrictamente aleatorio,no mide incidencias.
-MÉTODOS
CUALITATIVOS: Utiliza varios métodos y técnicas,para recoger la información,es muy interpretativo,utiliza grupos pequeños y participativos.
CUANTITATIVOS: Utiliza campos estadísticos y numéricos ,transforma la realidad del estudio e investigacion.

Buenas tardes Compañeros.
Realizar observaciones en relacion a las diferencias que ud encuentra entre los dos grupos de investigacion.
ESTUDIOS CUALITATIVOS.-Propensión a comunicarse con los sujetos del estudio
Se limita a preguntar,Comunicación es más horizontal... entre el investigador y los investigados Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población.
Marco teórico
En el cualitativo no existe marco teórico, pues este puede modificarse en el transcurso de la investigacion.
Hipotesis.- basados en un marco conceptual en el confluyen ideas, que proporcionan un concepto para entenderlas.
Metodo.- busca establecer relaciones entre las variables, y sus distintos significados, es interpretativa.
Objetivo: Profundizar en el conocimiento, comprensión e interpretación de situaciones y fenómenos sociales; el significado de conductas.
INVESTIGACION CUANTITATIVA.-Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio, Se limita a responder,
Marco Teórico, realizado mediante análisis de bibliografía o estudios previos, actuales y representativos.
- Hipótesis
Tiene una hipótesis que intenta relacionar - medir causa y efecto entre las variables.
Metodos.- se basa en la cuantificación de las variables
- Objetivos
Analizar el resultado cuantitativo, estadístico numérico de un estudio.

CUALITATIVO CUANTITATIVO
MARCO TEÓRICO Es interpretativo Estadístico y numérico
HIPÓTESIS Expone y pronostica los Es real, en torno
hechos a la razón, clara
OBJETIVOS Fácil de interpretar Difícil de interpretar
MATERIALES Archivos existentes Aleatorio
MÉTODOS Interpretativo Estadísticos

• Marco teórico: en los estudios cualitativos se procura una teoría que sea una guía para la acción: considerar múltiples visiones del problema seleccionado.
El modelo teórico se va construyendo y modificando durante el proceso.
Permite crear nuevas hipótesis, enriqueciendo la teoría al aplicar los nuevos conocimientos adaptados al grupo o situación de estudio.
Los estudios cuantitativos permiten crear y probar hipótesis, determinar la causa y el efecto del problema, utiliza estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de la población en estudio.


• Hipótesis: en los estudios cualitativos puede partirse sin una hipótesis clara, para construirla al avanzar la investigación. O se parte con una red de hipótesis.
En los estudios cuantitativos se debe probar la hipótesis previamente establecida.


• Objetivos: en los estudios cualitativos se pprofundiza el conocimiento, comprensión e interpretación de situaciones y fenómenos sociales; el significado de conductas.
Pueden ser modificados en el proceso.
En los estudios cuantitativos el objetivo de investigación es demostrar hecho o fenómenos sociales.

• Materiales: en los estudios cualitativos se basan en historias clínicas, archivos, datos históricos.
Los estudios cuantitativos son aleatorios, dispositivos e instrumentos para registrar los datos.


• Métodos: en los estudios cualitativos se usan varios métodos para recoger la información necesaria utilizando descripciones interpretativas más que estadísticas, y en los estudios cuantitativos se usan análisis estadísticos y numéricos.

CUALITATIVO CUANTITATIVO
MARCO TEÓRICO Es numérico estadístico,
HIPÓTESIS Expone y pronostica algo real.
OBJETIVOS Fácil y difícil de interpretar
MATERIALES Archivos Aleatorio que existen
MÉTODOS Estadísticos
Análisis Cuantitativo: cuantitativo se refiere a la cantidad de algo. Los estudios cuantitativos, observaciones y métodos de investigación examinan las variantes tangibles, se basa en números y en información que puede reproducirse.
Análisis Cualitativo: cualitativo se refiere a la cualidad de algo. Cuando la gente se refiere a cualitativo, están hablando sobre variantes intangibles las condiciones cualitativas son más difíciles de recrear.

1.- LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.

En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible.

Los orígenes de los métodos cualitativos se encuentran en la antigüedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales – sobre todo de la sociología y la antropología – esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva.

Sin embargo después de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la metodología cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas.

No es hasta la década del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodología de primera línea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaña. A partir de este momento, en el ámbito académico e investigativo hay toda una constante evolución teórica y práctica de la metodología cualitativa.

Dentro de las características principales de esta de metodología podemos mencionar:

La investigación cualitativa es inductiva.
Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.
Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.
No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.
La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría y recursiva.
En general no permite un análisis estadístico
Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto (serendipity)
Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

1.1.- CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA

Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a modo de sinopsis son

Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único a las observaciones.
La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.
Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas.
El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no están operacionalizados desde el principio de la investigación, es decir, no están definidos desde el inicio los indicadores que se tomarán en cuenta durante el proceso de investigación. Esta característica remite a otro debate epistemológico, muy candente, sobre la cuestión de la objetividad en la investigación social.

Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos.

Métodos cualitativos


Métodos cuantitativos

Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio


Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio

Se limita a preguntar


Se limita a responder

Comunicación más horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural


Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población


Son débiles en términos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la población

Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan particularizables son los hallazgos?


Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables tus hallazgos?